教育部:推動有關部門把該放的事權、人權、財權放給學校

央視新聞

2020-10-23 19:23

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央視新聞10月23日消息,22日,教育部在山西省長治市召開全國基礎教育綜合改革暨教學工作會議,部署基礎教育深化綜合改革、加強教學工作,要求各地增強基礎教育綜合改革針對性實效性,推動有關部門把該放的事權、人權、財權放給學校,釋放學校辦學活力。
目前,我國基礎教育實現全面普及,人民羣眾“有學上”問題基本解決,“上好學”的需求日益強烈,提升質量成為基礎教育面臨最緊迫最核心的任務。
教育部強調,各地要聚焦全面提高育人質量中心任務,增強基礎教育綜合改革針對性實效性。部門要聯動,切實解決多年來“管得太多”“缺乏動力”“保障不夠”“管理不善”等制約學校辦學活力的突出問題,推動有關部門把該放的事權、人權、財權放給學校。課程、教學、考試、評價是學校育人工作的關鍵環節,必須系統推進,切實增強改革銜接性。
教育部要求切實貫徹落實黨中央國務院近日印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》。在質量評價上,要完善義務教育、普通高中和幼兒園質量評價體系。教育部已經制定義務教育質量評價指南,旨在加快完善以發展素質教育為導向的義務教育質量評價體系,推動各地各校樹立科學的教育質量觀和正確的政績觀,扭轉中小學“唯分數、唯升學”傾向。在考試評價上,要堅持依據國家課程標準命題,加快取消中高考考試大綱,引導教師依標教學,促進教考有效銜接,扭轉“考什麼教什麼,怎麼考就怎麼教”的傾向。加快推進中考省級統一命題,切實提高命題質量。在綜合素質評價上,要着力在真實性和簡潔性上下功夫,切實增強操作性和便捷性,防止形式主義。
(原題為《教育部:推動有關部門把該放的事權、人權、財權放給學校》)
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責任編輯:陳建慧
澎湃新聞報料:4009-20-4009   澎湃新聞,未經授權不得轉載
關鍵詞 >> 教育改革

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